昨晚接潔時,潔總是會要我猜
（今天表情很平靜看不出是好是壞......女兒長大囉，以前一看表情和表現就可猜出她的心思,
現在常常搞不懂了）
潔：『媽媽你猜猜看我得第幾名』
第１０、第８、．．．．第３．．．
猜到這裏，我心想 --- 真的假的，比我預期的還好嗎？還是．．．．
好吧是第幾呢?
潔：『我是第一名哦!』
真的哦怎可能呢,你數學才91分耶...是怎回事
潔：『其它科目我考很好啊,加上平時小考和作業成績平均起來,我最高啊』
那你很棒哦!媽媽平時常跟你說不要太大意,小考和作業都要細心的寫,果然沒錯吧!
潔：『那我們可以去台北玩囉』
好啊,沒問題媽媽會快點安排
真的是出乎我意外耶!也希望女兒好成績能一直維持下去.
大德國小在梧棲算是很競爭的學校
因為是新學校(今年好像是6年了),在前校長的帶領下,風評一直很好
老師們都很年輕,也很上進,很多都持續進修中,聽說幾乎都是碩士以上學位
在課業上較多元化,著重平時的生活品性養成
成績評量是一學期二次,但不是只看考試成績,平時分數都列入
這點我蠻贊同的,第一：考三次感覺上太多了；第二平時成績列入較能看出正常表現,也能訓練孩子養成時時認真的態度
在這裏要很感謝一二年級帶潔的佩芳老師,佩芳老師是個很有耐性、愛心也很細心的老師
潔在佩芳老師的教導下很喜愛小學生活,一二年級過的很快樂
升上三年級後,換了老師,潔一開始有點失落,也有點小狀況...
但還好很快的他又適應了
張小萍老師個性感覺上較直爽,教學很認真對孩子的要求也較嚴格
潔的個性看似開朗,但很敏感又很在意別人,尤其老師同學對她的看法,一開始又愛向老師說東說西的打報告,接著上三年級沒多久又跌倒受傷,看起來像狀況較多的小孩,小萍老師好像較不喜歡小朋友這樣吧!(我去開班親會的感覺)也認為潔自我要求高,太在意表現,太求好心切
回去後我一直擔心著這狀況
但我覺這是潔的問題,慢慢的和他溝通,讓他把焦點轉移一些到其它事情上,並且教他上三年級是長大的小孩了,不要事事找老師,和同學有爭議了,要想辦去自己解決或者不要理同學(小女生很愛鬥嘴),多和一些編班後的新同學一起玩,才能認識更多的好朋友
環境不會因人而改變,所以人要因環境不同去改變自己
這點很重要,讓女兒學著如何在不同的環境之下,去改變調整並適應....
這才是對他的未來真正有幫助的
所以作父母的要關心小孩,但是不要去于預或著想去替他改變他會面對的一切
太保謢對孩子來講不見得是好的
我也是一路一直學著在當媽媽,老實說當的不頂好,有些想法和看法也不知是否完全正確,但
自己孩子要自己負責,所以我會努力的...
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